為構(gòu)建學(xué)校智慧教育環(huán)境，推動(dòng)學(xué)校智慧課堂教學(xué)應(yīng)用，鼓勵(lì)廣大教師積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)新模式，全面提高教師智慧課堂應(yīng)用水平與課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)從融合應(yīng)用向教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變，同時(shí)為選拔學(xué)校種子選手，打造名師課堂，昭陽一中在海創(chuàng)支持下，與希沃?jǐn)y手舉辦了學(xué)校第一屆智慧課堂希沃易課堂教學(xué)競賽。3月，昭陽一中召開教學(xué)競賽啟動(dòng)會，正式開始比賽。4月，大賽取得圓滿結(jié)束，昭陽一中在學(xué)校會議室舉行了頒獎(jiǎng)儀式。

　　啟動(dòng)儀式-運(yùn)籌帷幄此次比賽，由參賽教師自主選課、備課并提交賽課課件、教案與教學(xué)反思等資料。各組組長協(xié)調(diào)時(shí)間統(tǒng)一安排教學(xué)反思環(huán)節(jié)，最后由評委會綜合評定得分。 在此次比賽授課過程中，教師通過靈活運(yùn)用希沃易課堂的各項(xiàng)功能，創(chuàng)設(shè)不同的教學(xué)情境，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還提高了課堂效率。在智慧教室里，教師們充分利用希沃白板，學(xué)生使用希沃學(xué)生平板，通過易課堂的課中功能模塊，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使得課堂氛圍更加活躍。

　　領(lǐng)航未來 例如，在語文課上，老師通過希沃易課堂-教師傳屏功能，把微課學(xué)習(xí)視頻推送到學(xué)生平板，讓每個(gè)學(xué)生都能清晰明了地看到整個(gè)視頻過程并快速做筆記。 其次，老師還使用平板拍照上傳和學(xué)生互評的功能，了解學(xué)生課堂任務(wù)完成情況。在老師進(jìn)行點(diǎn)評反饋的同時(shí)，學(xué)生還能通過平板了解其他人的學(xué)習(xí)思路和成果，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)生生互動(dòng)。

　　數(shù)學(xué)老師們也巧思滿滿，他們借助希沃易課堂截屏推送功能，先把學(xué)生分組，再把需要學(xué)生探究的習(xí)題下發(fā)給各小組學(xué)生，讓小組自學(xué)探究后在平板上輸出反饋，再回傳到希沃一體機(jī)上，向全班同學(xué)進(jìn)行展示并分享探究成果，以此培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)能力及輸出反饋、演講能力等。

　　同樣，在英語課堂上，為了解學(xué)生的課前預(yù)習(xí)效果，英語老師們運(yùn)用了易課堂-課堂競賽功能，讓學(xué)生在課前3分鐘進(jìn)行知識點(diǎn)練習(xí)檢測，提交后快速得出答題結(jié)果，老師和學(xué)生都能及時(shí)了解到預(yù)習(xí)情況。為幫助學(xué)生克服英語聽力的恐懼心理，老師還運(yùn)用希沃白板5-課堂活動(dòng)-知識配對的功能，將知識點(diǎn)以游戲的方式通過易課堂-課件推送給學(xué)生操作，做到寓教于樂，讓孩子輕松學(xué)習(xí)。

　　而在物理課堂上，為激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，更好地促進(jìn)教師與學(xué)生之間的互動(dòng)與協(xié)作，物理老師們別出心裁地運(yùn)用了希沃易課堂的搶答環(huán)節(jié)和發(fā)表觀點(diǎn)功能。為突出教學(xué)重點(diǎn)，實(shí)時(shí)解決知識難點(diǎn)，老師們還運(yùn)用了練習(xí)分層與反饋等智慧功能。

　　這些教學(xué)實(shí)踐都彰顯了希沃白板和希沃易課堂的交互功能，為課堂上的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、人機(jī)互動(dòng)提供了便利，也在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生合作探究的能力，同時(shí)也促進(jìn)了教師的專業(yè)與信息化融合發(fā)展。

　　課賽結(jié)束后，昭陽一中分管教育教學(xué)工作的林寧副校長、教科室主任溫麗鴻及教務(wù)主任楊仕偉老師上臺為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。

　　頒獎(jiǎng)典禮-載夢遠(yuǎn)航

　　林寧副校長指出，針對傳統(tǒng)課堂教學(xué)存在的學(xué)情把握不精準(zhǔn)、課堂探究時(shí)間不足、課后拓展一刀切等問題，智慧課堂的教與學(xué)模式帶來了變革的新契機(jī)，它通過創(chuàng)設(shè)有利于自主探究、合作交流和意義構(gòu)建的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓個(gè)性化學(xué)習(xí)成為可能。未來，相信在人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的助力下，在教師教育信息化水平不斷提高的過程中，課堂教學(xué)質(zhì)量也將實(shí)現(xiàn)更為顯著的提升。

　　同時(shí)為感謝希沃的支持，林寧副校長特別給希沃寫了一封感謝信，感謝希沃一直以來對學(xué)校的支持，也希望未來雙方能合作得更好。

　　教育不單是一個(gè)久久為功的過程，更是一個(gè)不斷發(fā)展的過程。這需要教師爭做教育先行者，重視提升教學(xué)技能和教育教學(xué)能力，增強(qiáng)教育實(shí)踐能力和教育專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮信息化教學(xué)手段帶來的優(yōu)勢。未來，希沃也將繼續(xù)努力，不辱使命，繼續(xù)走在創(chuàng)新寓教于樂的高效課堂的道路上，使師生能一直享受到智慧課堂給教與學(xué)所帶來的快樂，與希沃一起成為教育的先行者!

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