摘要：智慧教室是數(shù)字教室和未來教室的一種形式。著重強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的現(xiàn)代化，突出課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和組織的作用，并適應(yīng)教學(xué)個(gè)性化的需求。
告別傳統(tǒng)的黑板，在電子白板一體機(jī)和平板電腦的使用下，老師像導(dǎo)游一樣帶領(lǐng)學(xué)生暢游學(xué)海;多邊形的桌椅，方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行小組討論;課程自動(dòng)高清錄制并自動(dòng)上傳到云平臺(tái)，供師生課后回顧與學(xué)習(xí);更有黑科技“人像識(shí)別”技術(shù)，統(tǒng)計(jì)課堂數(shù)據(jù)······這種新型先進(jìn)的智慧教室與教學(xué)方式，出現(xiàn)在華中師范大學(xué)的8號(hào)教學(xué)樓。
華中師范大學(xué)，是國(guó)家教育部直屬綜合性師范大學(xué)，是“211工程”、“985工程”的重點(diǎn)建設(shè)院校，更是國(guó)家培養(yǎng)師資和高級(jí)專門人才的重要基地。作為國(guó)家教育信息化的試點(diǎn)高校之一，華中師范大學(xué)一直走在高校教育改革的前沿，以信息化澆灌智慧教育之花。
此次，華中師范大學(xué)攜手奧威亞，打造了12間“物理空間+資源空間+社區(qū)空間”三位一體的智慧教室，通過構(gòu)建全新的教室學(xué)習(xí)環(huán)境來提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。
新型的教室布局與教學(xué)模式
華中師范大學(xué)智慧教室的布局與普通教室不同：講臺(tái)前方的黑板均被電子白板一體機(jī)或觸摸大屏取代，教室四周則有選擇性地?cái)[放著多塊觸摸式一體機(jī)。根據(jù)功能的不同，12間智慧教室的布局也有所差異，有的采用不規(guī)則桌椅便于小組討論;有的使用平板電腦取代紙質(zhì)課本;有的則安裝了奧威亞無線便攜錄播系統(tǒng)進(jìn)行課程直播活動(dòng)······
全自動(dòng)課堂場(chǎng)景常態(tài)化錄制
華中師范大學(xué)的12間智慧教室均安裝有奧威亞的錄播系統(tǒng)，常態(tài)化地將每節(jié)課的內(nèi)容錄制下來，進(jìn)行教學(xué)資源的積累，供師生們二次學(xué)習(xí)。值得一提的是，奧威亞錄播系統(tǒng)會(huì)根據(jù)教務(wù)處的排課系統(tǒng)自動(dòng)運(yùn)行和關(guān)閉。到達(dá)上課時(shí)間，錄播系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)入錄制模式;下課后，錄播系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，并將視頻資源上傳到資源平臺(tái)。
全自動(dòng)課堂場(chǎng)景的常態(tài)化錄制，既保證了教學(xué)視頻資源的充足，又真正地解放人力成本，真正做到“在絲毫不影響上課的情況下輕松完成課程錄制”。
強(qiáng)大的云端平臺(tái)
智慧教室完全與華大云平臺(tái)打通，建立起云端的課堂。老師在面授時(shí)可以隨時(shí)調(diào)動(dòng)自己在云平臺(tái)的資源，學(xué)生們?cè)谡n后也可以學(xué)習(xí)云平臺(tái)上的知識(shí)，使得課上、課下的學(xué)習(xí)銜接性更強(qiáng)。奧威亞資源平臺(tái)已無縫對(duì)接華大云平臺(tái)，老師們登陸華大云平臺(tái)即可管理自己的教學(xué)視頻資源。
另外，云端平臺(tái)還有一個(gè)特色功能——“聊聊”。老師和學(xué)生可以通過“聊聊”功能進(jìn)行課后交流，有效避免了為每一個(gè)教學(xué)班建立一個(gè)QQ群的煩惱。
課堂遠(yuǎn)程互動(dòng)與集控管理
基于奧威亞的課堂遠(yuǎn)程互動(dòng)(MCU)平臺(tái)，華中師范大學(xué)的智慧教室還能進(jìn)行遠(yuǎn)程互動(dòng)，滿足校內(nèi)外“教學(xué)、討論、研究”三位一體的多功能教學(xué)要求。智慧教室規(guī)模大、功能多，如何進(jìn)行有效的管理也是建設(shè)者必須考慮的問題。為此，奧威亞專門提供了集中控制管理系統(tǒng)，可全面預(yù)監(jiān)課堂情況并提供可視化的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)，方便日常監(jiān)控、督導(dǎo)巡課等工作的開展。
華中師范大學(xué)智慧教室整體布局與信息化軟硬件的支持，充分體現(xiàn)了云端一體化、模式多元化、行為可視化、設(shè)備移動(dòng)化、管控智能化、能耗綠色化的設(shè)計(jì)理念，有利于適應(yīng)信息化環(huán)境下翻轉(zhuǎn)課堂和研究性教學(xué)活動(dòng)的開展，是高校教育改革的一次成功探索。此后，華中師范大學(xué)還將持續(xù)建設(shè)智慧教室，實(shí)現(xiàn)智慧教學(xué)應(yīng)用的常態(tài)化。
奧威亞憑借著自身獨(dú)特的尖端視音頻技術(shù)和過硬科研實(shí)力，定制化地為智慧教室的建設(shè)打造合適的解決方法，為信息技術(shù)沖擊下的高校教育改革提供強(qiáng)大推動(dòng)力!
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